基于“Moodle+微课”高三数学讲评课教学模式的探究  

作　　者：莫祺 陈锦波 

机构地区：[1]广东省广州市真光中学,广东广州510375 [2]广东省广州市荔湾区教育发展研究院,广东广州510370

出　　处：《教育信息技术》2020年第1期23-27,共5页Educational Information Technology

基　　金：广州市荔湾区教育科学“十三五”规划2018年度立项一般课题“基于互联网+微课的高中数学讲评课的实践探究”(课题编号:YB2018-16)的研究成果。

摘　　要：Moodle平台是一个教育、学习软件的集大成者,微课应用是教育信息化的热点,文章结合两者的优势,以Moodle的学习活动为载体进行微课的个性化推送,在Moodle平台下利用微课进行高三数学讲评课的教学实践,课前录制典型错题的微课,课上学生自主选择订正方式,借助Moodle平台的小测检验订正效果和拓展变式,提出了M+W+7教学模式,创设分层教学的情境,提升讲评课的效率。

关 键 词：MOODLE 微课 高三数学讲评课 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.6[文化科学—教育技术学]