小学道德与法治之趣味教学刍议  

作　　者：赵玉英 

机构地区：[1]贵州省遵义市红花岗区第十六小学,贵州省遵义市

出　　处：《考试周刊》2020年第24期109-110,共2页

摘　　要：当前,小学道德与法治教学存在学科任务不明、课程意识淡薄、忽视学情的教学现状。伴随着新课程改革的不断深入发展,小学道德与法治教师应当积极借助多媒体辅助教学手段的应用,通过故事教学法、情境教学法以及生活教学法的应用,增强课堂趣味性,构建高效的道德与法治教学课堂。

关 键 词：小学道德与法治 趣味教学 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]