"小课堂,大社会"——探索社会调查对高中政治学科核心素养形成的价值研究  

作　　者：李宏成[1] 

机构地区：[1]中山大学附属中学,广东省广东市

出　　处：《考试周刊》2020年第26期135-136,共2页

基　　金：广州市海珠区教育科学“十二五”规划2014年立项课题(2014C109)《“小课堂,大社会”——探索社会调查对高中政治学科核心素养形成的价值研究》成果

摘　　要：社会实践形式丰富多彩,对提高学生的政治学科核心素养培育的价值也会各不相同.本文以《行走在城市边缘——来自广州市电动自行车"搭客仔"生存状况的调查》为例,探索社会调查对高中政治学科核心素养形成有何价值及其实施策略,为建立以社会调查为依托的"小课堂,大社会"的活动型学科课程提供一定的借鉴与参考.

关 键 词：社会调查 高中政治学核心科素 价值研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]