以新课程实施为契机 践行探究式教学模式  

作　　者：林辉 

机构地区：[1]福清第三中学

出　　处：《中学理科园地》2020年第1期34-35,45,共3页Field of Middle School Science Department

摘　　要：阐述了新课程核心理念和教学模式改变的背景;探究式教学模式的构建、探究式教学程序、方式及应用。探究式教学是通过创设情境、激发兴趣;引出问题、设置疑问;自己动手、辨析疑难;组织材料、释疑解难;评价交流、思维发散等五个教学过程,从而实现课堂教学结构的最优化和学生创新思维能力的培养。

关 键 词：背景 探究式 建构 教学程序 教学实践 探索感悟 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]