生物学综合实验考核模式的改革与探索--“盲样中未知细菌分离和初步特征”实验方案分析  

Reform of Examination-Type Comprehensive Experimental Teaching:Isolation and Preliminary Characterization of Unknown Bacteria in a Blind Sample

作　　者：王英明[1,2] 徐德强[1,2] 肖义平[1,2] 刘明秋[2] 钟江[2] 乔守怡[1,2] WANG Ying-ming;XU De-qiang;XIAO Yi-ping;LIU Ming-qiu;ZHONG Jiang;QIAO Shou-yi(National Demonstration Center for Experimental Biology Education(Fudan University),Shanghai 200433,China;School of Life Sciences,Fudan University,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]生物科学国家级实验教学示范中心(复旦大学),上海200433 [2]复旦大学生命科学学院,上海200433

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2020年第1期57-60,共4页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：国家基础学科人才培养基金项目(J1210012);上海市教委本科教学质量和教学改革计划;复旦大学在线课程建设项目。

摘　　要：我们建立了一个考核型实验--盲样中未知细菌分离和初步特征研究,通过最终实验结果考核学生倒平板、划线分离、菌落特征观察、个体形态观察等能力。教师制备数组各含有3株不同特征细菌的盲样,学生自主设计实验方案并独立完成实验,根据实验得到的结果确定盲样中各株细菌的基本形态特征。作为微生物学实验课的最后一项内容,盲样实验能够客观评估学生基本的微生物学实验技术和解决典型微生物学问题的能力;同时,还能够促进学生复习、总结所学实验课程内容。

关 键 词：盲样 未知菌 实验技术 个体形态 菌落形态 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] Q93-4[文化科学—教育学]