大学英语口语课堂互动协同教学模式下协调员机制研究  

作　　者：杨雪松 

机构地区：[1]成都东软学院,四川成都611844

出　　处：《山西能源学院学报》2020年第2期48-50,共3页Journal of Shanxi Institute of Energy

基　　金：成都东软学院教研教改课题“互动协同模式下的英语口语层级教学”(课题编号:NSUJG2018-050)阶段性研究成果。

摘　　要：互动协同教学模式应用于英语口语教学的课堂中,能快速有效地提高学生口语能力。由于实际教学条件的制约,教师无法在课堂上对每一位学生进行互动协同教学。笔者在成都东软学院本科大二年级四个教学班150名非英语专业学生中尝试推行协调员机制,实证研究表明,协调员机制在英语口语互动协同教学中发挥着积极有效的作用。

关 键 词：大学英语口语 互动协同教学模式 协调员机制 

分 类 号：H319[语言文字—英语]