基于微信的心理教育模式对护理专业实习生心理韧性的影响观察  

Observation on the influence of psychological education model based on WeChat to the psychological toughness of nursing interns

作　　者：姜永香[1] 秦迎新[2] 李春卉 李亚璇[2] 韩雪璐 Jiang Yongxiang;Qin Yingxin;Li Chunhui

机构地区：[1]吉林医药学院附属医院血液净化科,吉林吉林132013 [2]吉林医药学院附属医院护理部,吉林吉林132013 [3]吉林医药学院护理学院,吉林吉林132013

出　　处：《当代医学》2020年第12期176-177,共2页Contemporary Medicine

基　　金：吉林省高教学会2018年度高教重点科研项目“护理大学生心理韧性与健康研究”(JGJX2018C68)。

摘　　要：目的探讨基于微信的心理教育模式对护理专业实习生心理韧性的影响。方法选取2018年7月至2019年3月在吉林医药学院附属医院等医院实习的78名护理实习生作为研究对象。采取随机数字表法分为对照组和观察组。对照组采取常规心理教学方法,观察组采取基于微信的心理教育模式进行教学。从实习生心理韧性评分结果和实习平均成绩两方面评价教学效果。结果在心理韧性评分结果方面,除家庭支持项目外,观察组其他各项评分结果均高于对照组,观察组实习成绩高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信的心理教育模式,能有效提高实习生的心理抗压能力和整体的学习效果。

关 键 词：微信 心理教育 心理韧性 护理 实习生 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]