社会故事在自闭症儿童社会交往能力培养中的应用  

作　　者：吕开新 徐蕾 杨赛男 

机构地区：[1]山东省青岛三江学校,266000

出　　处：《现代特殊教育》2020年第3期53-56,共4页Modern Special Education

基　　金：山东省教育教学研究一般课题“康教结合视域下自闭症实验班教学模式建构的实证研究”的成果之一,课题批准号:2018JXY1071。

摘　　要：本研究利用社会故事,采用小组干预研究对3名自闭症儿童的社会交往能力进行训练。在前测确定学生干预基线的基础上,通过视频示范使学生初步了解正确的社会交往知识,利用故事讲解深入学习正确的社会交往知识,并用角色扮演的方式强化巩固正确的社会交往技能,在生活实践中泛化应用正确的社会交往技能。后测结果显示,经过训练,3名自闭症儿童的社会交往能力得到了提高。

关 键 词：社会故事 自闭症儿童 社会交往能力 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]