结构化教育对痛风患者慢性病自我效能水平的影响  

Impact of structured education on self-efficacy level in gout patients with chronic diseases

作　　者：周冰 陈谊月[2] 谢晓炜[2] 罗静[2] 李飞燕[2] ZHOU Bing;CHEN Yi-yue;XIE Xiao-wei

机构地区：[1]中南大学湘雅护理学院,湖南省长沙市410013 [2]中南大学湘雅二医院护理学教研室,湖南省长沙市410011

出　　处：《广西医学》2020年第5期637-639,F0003,共4页Guangxi Medical Journal

基　　金：湖南省财政厅医疗卫生和计划生育资助项目(湘财社指[2018]95号)。

摘　　要：目的探讨结构化教育对痛风患者自我效能水平的影响。方法将104例痛风患者随机分为观察组54例和对照组50例。对照组进行常规健康教育,观察组在此基础上进行结构化教育,采用慢性病自我效能水平量表评价两组患者的自我效能水平。结果干预后,对照组自我效能水平总分及各维度得分与干预前比较差异无统计学意义(均P>0.05),但观察组自我效能水平总分及疲劳乏力、疼痛、自我保健评分高于干预前及对照组(均P<0.05)。结论结构化教育干预可以提高痛风患者的慢性病自我效能水平。

关 键 词：痛风 结构化教育 自我效能 护理 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]