结构化教育

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结构化教育在心血管疾病中的应用进展
《循证护理》2025年第7期1319-1325,共7页王立艳 周静 潘雅琦 鲁育含 凃小敏 
对结构化教育在多种心血管疾病中的应用进行综述,指出当前我国在心血管疾病管理中应用结构化教育的实践仍处于初级阶段。在借鉴国际经验的同时,进一步完善我国的结构化教育体系,推动其在更广泛的病人群体中应用,以期提高心血管疾病的整...
关键词：结构化教育 心血管疾病 慢性病管理 综述 
阶段性结构化教育对肝硬化患者饮食知识-态度-行为指标的影响观察
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第4期079-082,共4页管文文 
探讨阶段性结构化教育对肝硬化患者饮食知识-态度-行为指标的影响。方法 选取肝硬化患者70例,时间为2022年1月至2024年6月。分组依据为随机数字表法。对照组行常规健康教育,实验组行阶段性结构化教育。对比应用效果。结果 干预后饮食知...
关键词：阶段性结构化教育 肝硬化 饮食知识-态度-行为 生化指标 营养指标 
结构化教育对血液透析患者动静脉内瘘自我护理行为的影响效果探讨
《中国冶金工业医学杂志》2025年第2期234-235,共2页刘小蓉 
目的 探究结构化教育对血液透析患者动静脉内瘘自我护理行为的影响。方法 选择我院2022年1月1日—12月31日纳入的血液透析患者40例,按照等比例随机数字法分为对照组与观察组,每组20例。对照组行常规教育,观察组行结构化教育,对比两组的...
关键词：血液透析 结构化教育 内瘘自我护理行为 不良事件发生率 
结构化教育和麻醉复苏室陪同模式在行尿道成形术患儿中的应用效果
《中西医结合护理(中英文)》2025年第2期133-136,共4页杨仇晶 陈雪青 顾娟 
目的探讨结构化教育和麻醉复苏室陪同(PPRP)模式在行尿道成形术患儿中的应用效果。方法2023年4~9月,上海交通大学医学院附属仁济医院收治了112例在骶管阻滞复合全身麻醉下行尿道成形术的患儿,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每...
关键词：尿道成型术 结构化教育 麻醉复苏室陪同模式 躁动 疼痛 
结构化教育配合角色扮演在急诊护理临床带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期005-008,共4页段明珍 崔杨慧 
在急诊护理临床带教中采用结构化教育配合角色扮演的带教方法,并对该方法的应用效果进行分析。方法 研究对象为本院急诊科的60名实习护士,在纳入研究对象的时候,需要将时间限制在2023年1月~10月时间,对实习护士展开随机分组,在分组后,...
关键词：急诊护理 结构化教育 角色扮演 临床带教 应用效果 
结构化教育联合感觉统合训练在自闭症儿童康复治疗中的应用
《漫科学(科学教育)》2024年第12期116-118,共3页曹安 
自闭症谱系障碍机制复杂,它影响儿童的社交互动、沟通兴趣以及行为模式。针对自闭症儿童的康复治疗,不仅是改善其当前及未来生活质量的必要手段,也是为儿童日后融入社会、实现自我价值奠定坚实基础的重要途径。文章旨在探讨在自闭症儿...
关键词：结构化教育 感觉统合训练 自闭症谱系障碍 儿童康复 
听觉统合训练联合结构化教育在儿童孤独症康复治疗中的应用效果
《中国科技期刊数据库 医药》2024年第11期196-199,共4页蔡红丽 王嘉奇 田鹏蕾 
研究听觉统合训练联合结构化教育在儿童孤独症患儿康复治疗中的应用效果。方法 选择2022年1月至2023年1月我院收治的60例孤独症患儿,随机分为对照组(听觉统合训练)与观察组(听觉统合训练联合结构化教育),比较两组康复治疗效果。结果 治...
关键词：听觉统合训练 结构化教育 儿童孤独症 康复治疗效果 
结构化教育+角色扮演在眼科护理带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0200-0203,共4页李旻 韩冬燕 杨婷婷 
探究结构化教育+角色扮演在眼科护理带教中的应用效果以及对理论、实操成绩的影响。方法 两年接收23年、24年毕业护理实习生40名,23年毕业护理实习生20名沿用传统眼科护理带教(传统组),24年毕业护理实习生开展结构化教育+角色扮演(探究...
关键词：结构化教育 角色扮演 眼科护理带教 理论成绩 实操成绩 
结构化教育模式在心肌梗死患者中的应用价值
《国际护理学杂志》2024年第19期3568-3572,共5页高娟玉 路童 
目的探讨结构化教育模式在心肌梗死患者中的应用价值。方法选取济南市中心医院2020年8月至2023年8月心内科收治的心肌梗死患者80例为研究对象,采用随机数字表法将其分至对照组和观察组各40例。对照组实施常规教育模式,观察组实施结构化...
关键词：心肌梗死 结构化教育 自我管理能力 生活质量 
结构化教育联合早期介入丹佛模式治疗孤独症谱系障碍的效果观察
《医药前沿》2024年第28期82-84,87,共4页李沙沙 崔卫刚 
河南省医学教育研究项目(Wjlx2022101)。
目的:观察结构化教育联合早期介入丹佛模式(ESDM)治疗孤独症谱系障碍(ASD)的临床效果。方法:选取2020年12月—2022年10月于新乡医学院第一附属医院小儿康复科治疗的60例儿童ASD为研究对象,采用随机数字表法将其分为联合组和结构化组两组...
关键词：孤独症谱系障碍 结构化教育 早期介入丹佛模式 联合治疗 
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