基于设计思维的院校协同创新护理器具模式构建  

Construction of Collaborative Innovation Nursing Apparatus Model Based on Design Thinking

作　　者：王凤丽[1] 张晓东[1] 王晓秋[1] 彭燕 Wang Fengli;Zhang Xiaodong;Wang Xiaoqiu

机构地区：[1]徐州医药高等职业学校,江苏徐州221116 [2]徐州妇幼保健院,江苏徐州221100

出　　处：《卫生职业教育》2020年第7期4-6,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：江苏省高校哲学社会基金项目立项课题“以创新技能为核心培养高职护生创新能力的实践研究”(2018SJA1980)。

摘　　要：目的探讨基于设计思维的院校协同创新护理器具模式。方法建立跨学科协同创新护理学术团队,在学习创新和科研相关理论基础上,在对临床护理器具不断进行创新的过程中,总结创新思路,以“新生儿病房专用移动式智能恒温温奶箱”为例,探索护理器具创新模式。结果构建了基于设计思维的院校协同创新护理器具模式,包括移情理解发现临床核心需求、准确定义寻找问题本质、发散思维寻找最优解决方案、原型设计搭建模型推进产品诞生、模型迭代完成产品制作五大步骤。结论基于设计思维的院校协同创新护理器具模式的构建,不仅可以为护理器具的创新提供明确的思路,而且能提高教师和临床护理人员的科研创新能力。

关 键 词：设计思维 协同创新 护理器具 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]