操作技能直接观察评估在皮肤科医学生课间实习中的应用研究  

作　　者：徐媛媛[1] 徐学刚[1] 唐志 杨继尧 耿龙[1] 高兴华[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属一院,辽宁沈阳110000

出　　处：《卫生职业教育》2020年第7期91-92,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度课题(JG16DB498)。

摘　　要：目的研究操作技能直接观察评估(Direct Observation of Procedural Skills,DOPS)在2016级医学生课间实习中的应用效果。方法选择60名医学生,随机分为两组,各30人,对照组采用传统教学方法,实验组应用DOPS。两组带教教师和教学内容相同。12学时的课间实习后,为了评估教学效果,对医学生进行终结性考核,并用SPSS 25.0软件统计分析数据。结果实验组医学生技能考核成绩为(95.37±2.23)分,高于对照组的(68.63±8.66)分,差异具有显著性(t=12.568,P<0.05)。结论在课间实习中应用DOPS,可以有效提高医学生技能考核成绩和教学质量。

关 键 词：操作技能直接观察评估 形成性评价 皮肤科 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]