中职数学教师在教学中渗透学生思想教育工作的现状与途径  

作　　者：陈群[1] 

机构地区：[1]眉山职业技术学院,四川眉山620000

出　　处：《南北桥》2020年第3期7-7,12,共2页South norfh bridge

摘　　要：在新课标要求下,教师不仅要向学生滲透数学文化,传授数学知识,帮助学生掌握必要的数学技能与专业素养。同时教师更要抓住课堂教学和师生互动的机会,借助情感外露、情绪展现以及想法分享渗透思想教育的工作,帮助学生以丰富的技能和正确的观念融入社会。

关 键 词：中职数学 思想教育工作 现状和途径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]