浅析家庭因素对中职学生学习的影响——以西北贫困地区农村中职学校为例  

作　　者：刘艳 

机构地区：[1]环县职业中等专业学校,甘肃庆阳745700

出　　处：《情感读本》2020年第8期17-17,共1页

摘　　要：一、职业中专学生学习现状调查职业中学的教育以职业教育为导向,从综合性的教学中直接过渡到专业的基础教学上来,针对学生的现状水平,有计划、有目标的实行针对现状的教学。然而,职业中学的学生学习现状却是不容乐观的。学生学习倦怠,学习动力不足,甚至视正常的学习为可耻的行为,视跟老师问问题为可笑的行为。学生管理难度大。

关 键 词：中职学生 职业中专学生 农村中职学校 家庭因素 职业中学 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]