电子竞技专业学生学习特点解析——以北京京北职业技术学院为例  

作　　者：方俊[1] 梁思懿[1] 

机构地区：[1]北京京北职业技术学院,北京101400

出　　处：《科技与创新》2020年第8期55-57,共3页Science and Technology & Innovation

基　　金：北京市职业教育教学改革项目“基于企业行为模式的电子竞技运动与管理专业建设探索与实践”(编号:J201901)。

摘　　要：目前在中国,电子竞技行业的快速发展与其人才缺口之间的矛盾日益凸显。对参与电子竞技专业学习的学生性格特征和学习特点进行研究,进而采取相应的措施与方案,是保障人才培养和输出质量的前提。通过跟踪在读的电子竞技专业学生学习过程,以日常教学、赛事执行、调查问卷以及生活接触等多种方式对电竞专业学生学习特点进行了归纳和解析。其结果对相关院校的电子竞技相关专业开设、招生、建设与改革提供很好的借鉴和参考。

关 键 词：电子竞技 专业建设 学习特点 人才培养 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]