高中历史课堂教学中启发与点拨技巧的探讨  

作　　者：于政玲 彭美玲 

机构地区：[1]文登新一中,山东威海264400

出　　处：《年轻人》2019年第9期127-127,共1页

摘　　要：在新课程改革的背景下,所有教师都更新了教学理念,包括历史教师。他们践行以学生为主体,教师为引领的教学模式,运用多元化的教学方式,推动了高中历史课程教学质量的不断提升。文章结合教学案例,提出了在高中历史课堂教学中启发与点拨的运用途径。

关 键 词：高中 历史 教学 启发 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]