增能理论下民办大学生学习力不足对策探究  

作　　者：苏亚红[1] 邵冬梅[1] 

机构地区：[1]西安思源学院,陕西西安710038

出　　处：《年轻人》2019年第32期63-63,共1页

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“增能理论视域下的民办大学生学习力构建与提升研究”(SGH18H529)阶段性成果。

摘　　要：增能是指个人在与他人及环境的积极互动过程中,获得更大的对生活空间的掌控能力和自信心,以及促进环境资源和机会的运用,以进一步帮助个人获得更多能力的过程。相对于公办大学,民办高校的学生普遍学习力不足,其原因比较复杂,应采取一定的针对性措施来加强民办高校学生的学习力。

关 键 词：增能 民办大学 学习力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]