“思修”课程资源中大学人文教育因素研究  

作　　者：王磊 许惠芬 

机构地区：[1]嘉兴学院马克思主义学院,浙江嘉兴314001

出　　处：《教育评论》2020年第4期125-129,共5页Education Review

基　　金：教育部2017年度人文社会科学研究基地重点项目“习近平总书记关于社会主义核心价值观的理论与实践研究”(编号17JJD77016)的阶段性研究成果.

摘　　要：文章从三个方面分析"思修课"与大学人文教育的可接榫之处,指出利用中西方对生命意义的探寻、社会主义核心价值观、德性和爱等课程资源蕴含的人文精神理念对大学生进行人文教育,对于促进大学生的思想道德成长具有重要意义,有利于增强思修课的理论性,更好应对全球网络化下课程变革面临的冲击。

关 键 词：“思修”课 人文教育 德性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]