新生儿科住院医师规范化培训教学模式探讨  

Discussion on Teaching Model of Standardized Residency Training for Neonatology

作　　者：朱敏丽[1] 姜娜[1] 肖秀漫[1] 蔡晓红[1] 陈尚勤[1] ZHU Minli;JIANG Na;XIAO Xiuman;CAI Xiaohong;CHEN Shangqin

机构地区：[1]温州医科大学附属第二医院/育英儿童医院新生儿科,浙江温州325027

出　　处：《继续医学教育》2020年第4期33-35,共3页Continuing Medical Education

基　　金：浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180194);温州市2017年公益性科技计划项目(Y20170634);温州医科大学高等教育教学改革研究课题(YBJG201820)。

摘　　要：住院医师规范化培训是培养具有独立从事临床工作能力的新生儿科医生的必经途径。温州医科大学附属第二医院、育英儿童医院通过几年的实践,逐步完善和健全新生儿科住院医师规范化培训教学模式,对各种日常教学模式进行了一些有益的探讨。通过分层渐进、顶岗负责,规范临床管理、微信辅助教学,定期技能操作培训,并综合利用患者资源,以丰富的临床教学方式加强住院医师的临床思维及临床诊疗能力培养,同时锻炼其教学及科研能力。通过加强师资队伍培训,完善质量控制体系,以期达到每一位学员毕业后能在各医疗单位具有独立从事新生儿科临床工作并具有一定的临床教学和科研能力的目标。通过以上措施,取得了一定的成效,规培医师对新生儿科教学工作满意度较前有了明显的提升。

关 键 词：新生儿科 住院医师 规范化培训 教学 模式 探讨 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]