统编背景下教师如何编写教案  

作　　者：陆银宝 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水经济技术开发区小学,江苏南京210000

出　　处：《名师在线》2020年第13期90-92,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：教案是教师根据课程标准、教学大纲和教科书的要求及教学对象的特点,对教学内容、教学步骤、教学方法、教学重难点等进行的设想和计划。然而,在教案编写的实际过程中,部分教师或上网抄袭,或胡乱编写,并没有认识到编写教案的重要性,影响了教学质量。鉴于此,本文分析了教师编写教案的一些方法,以供参考。

关 键 词：编写教案 科学性 实效性 灵动性 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]