研讨型教学模式在法律基础课程中的运用  

The Application of Seminar on the Course of Law

作　　者：胡荣荣 HU Rong-rong(Shanghai Lixin University of Accounting and Finance,Marxism School,Shanghai 201620,China)

机构地区：[1]上海立信会计金融学院马克思主义学院,上海201620

出　　处：《教育教学论坛》2020年第17期261-262,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：作为高校思想政治理论课,思想道德修养与法律基础课旨在引导大学生树立正确的法律价值观。为实现这一教学目标,教育者需要在坚持教师主导的基础上发挥学生的教育主体作用,运用研讨型教学模式构建教师与学生以及学生内部的有效互动。文章基于建构主义理论讨论研讨型教学的内涵,并从引导学生树立法律价值观的角度出发分析这一教学模式对改善法律基础教学的意义。在此基础上,该文围绕教学案例重点讨论了研讨型教学模式在法律基础课中的运用方法,并对其教学效果进行了反思。The paper studies on the application of Seminar on the Course Instruction of Law.It starts from the constructivism-based definition,then focuses on the way how Seminar would cultivate the ability of independent learning and legal value,and ends with a conclusion for future improvement.

关 键 词：研讨型教学 建构主义 思想道德修养与法律基础 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]