高中政治核心素养的活动型教学研究初探  

作　　者：冯春亮 

机构地区：[1]甘肃省陇西县第三中学,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2020年第30期149-150,共2页

摘　　要：新时代高中政治教育必须明确一个问题,那就是教学并不是为了让学生学习理论,而是要让其在学习中产生感悟,对于政治教学内容在思想上认同,行动上去实践,使其在课程学习中具备各种能力和不可或缺的品格,增强适应社会的能力,这才是政治教学根本任务。故而,高中政治课堂实践操作中,应做好核心素养培养,以活动型教学为载体,科学设计课堂活动,促使其活动中增强政治学习体验,具有情感认同与共鸣,不但理解课程内容,还会自主融入探究之中,兴趣的支配下乐于学习,提高自主处理政治问题能力,促进多种能力协同发展,并且树立核心价值观,生活中履行。本文以高中政治课程为分析对象,指出核心素养培养问题,针对贯彻这个核心任务提出策略。

关 键 词：高中教学 政治课程 核心素养 活动设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]