浅析基于深度学习的初中生物课堂教学  

作　　者：赖琼华 

机构地区：[1]福建省邵武第六中学,福建省邵武市

出　　处：《考试周刊》2020年第32期107-108,共2页

摘　　要：近几年来教育领域越来越重视素质教育的实施效果,在教育教学方面进行了多项改革,为传统教育的创新做好了铺垫工作。在初中生物课堂教学中,教师可以采取深度学习的教学策略,渗透核心素养,引导学生建立科学思维,掌握适合自己的学习方法。深度学习在初中生物课堂中的渗透,有利于素质教育的推进,提高了课堂的教学效率,也有助于学生生物综合素养的提升。

关 键 词：深度学习 初中生物 课堂教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]