移动终端进课堂存在的问题及其应对  

Problems in Mobile Terminal Used in Classroom and Their Countermeasures

作　　者：于晓玲[1] YU Xiao-ling

机构地区：[1]大连工业大学外国语学院,辽宁大连116034

出　　处：《教学与管理》2020年第12期98-100,共3页Teaching and Administration

基　　金：中国轻工业联合会教育工作分会2018年度课题项目“教育供给侧结构性改革视域下日语翻译人才培养模式研究”(QGJY2018091)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着教育信息化的不断发展,移动终端逐渐进入教育领域,越来越贴近人们的日常学习和生活,影响着当前教育的发展。对于课堂教学而言,移动终端不仅为教师开展教学实践活动提供了更为多样化的选择,也为学生开展个性化的学习打下了坚实的基础,因此得到了相关专家学者以及一线教师的广泛关注和重视。文章阐述了移动终端概念及技术支持,提出了针对课堂教学管理过程中部分问题的移动智能终端解决策略,并将该实践策略应用到教学实践,提出了相关的改进对策。

关 键 词：移动智能终端平台 教学协同管理 教师督导 学生自主性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]