混合学习模式中学生学习行为的研究——以《电机与电气控制》课程为例  

作　　者：田宇[1] 王莹 张情[1] 

机构地区：[1]铜川职业技术学院,陕西铜川727031

出　　处：《南方农机》2020年第9期175-175,共1页

基　　金：铜川职业技术学院研究课题 《混合学习模式中学生学习行为的研究——以〈电机与电气控制〉课程为例》。

摘　　要：混合学习模式是教育与信息化相融合的学习模式,随着社会信息化技术高速发展,混合学习模式已引起了越来越多人的关注.本文通过研究学习行为、态度、效果三者之间的关系,发现混合学习中积极的学习行为和态度能够获得更好的学习效果.

关 键 词：混合学习 学习行为 学习态度 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]