《音乐巨人贝多芬》有效学习案例——“以学为主”视线下初中语文翻转课堂活动设计实践探究  

作　　者：高建南 

机构地区：[1]温州市第二十三中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第33期165-165,共1页

摘　　要：近年来,随着课改的深入,课改的重点由关注教师的教学方式转向学生的学习方式。导学案正是课堂上引导学生自主学习的重要媒介,因此导学案的设计就显得尤为关键,直接引领学生的学习思维。本案例基于2节课的前后对比,简要探索导学案的问题设计在翻转课堂中的作用。

关 键 词：导学案 翻转课堂 问题设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]