翻转课堂在商学院教学中的应用  

作　　者：闵乐[1] 

机构地区：[1]辽宁大学,辽宁沈阳110136

出　　处：《大学教育》2020年第6期50-53,共4页University Education

基　　金：辽宁大学第六批本科教学改革项目“翻转课堂教学试点研究与实践”(项目编号:JG2016YB0003)的研究成果;2017年辽宁省教育厅高等学校基本科研项目“中外合作办学背景下人才培养质量跟踪调查研究”(项目编号WQN201738)的资助。

摘　　要：信息化和以学生为中心是当今教育的发展趋势。项目组利用分组对照实验的方法,通过双重差分方程对翻转课堂在大学专业课教学中的效果进行了检验,发现翻转课堂教学法总体上能够显著提高学生学习成绩,特别是学习水平较差的学生从翻转课堂改革中的获益最多,学习中等的学生获益也多于学习水平较高者。研究还发现教学模式改革主要是通过增强学生的学习动机来提高学习效果的。

关 键 词：翻转课堂 教学改革 教学效果 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]