鲁迅元素融入中国近现代史纲要课程教学内容研究  

作　　者：霍虹 化越[2] 

机构地区：[1]辽宁石油化工大学马克思主义学院,辽宁抚顺113001 [2]大连艺术学院艺术设计学院,辽宁大连116600

出　　处：《大学教育》2020年第6期118-122,共5页University Education

基　　金：2016年度辽宁省社科规划基金思政专项一般项目“鲁迅精神与当代大学生思想政治教育”(L16BSZ023)。

摘　　要：在中国近现代史纲要课程教学内容中融入鲁迅元素会激发学生学习兴趣,从而提升课堂教学效果。该研究将鲁迅个体生命史融入近代大历史背景中去,使学生对近代历史发展框架有更形象的认识和更深刻的记忆;将鲁迅的小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》融入到对中国近代社会问题的思考中去,学生通过鲁迅的个人思想发展历程可以进一步理解为什么鲁迅和历史最终选择了马克思主义,选择了中国共产党;将鲁迅的杂文融入重要的历史事件、历史人物的教学内容中,使学生对中国近代革命斗争的历史有更深刻的理解。

关 键 词：鲁迅元素 中国近现代史纲要 教学内容 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]