面向汉语国际教育的现代汉语方位词分析  

作　　者：刘辉 

机构地区：[1]安徽淮北职业技术学院,淮北235000

出　　处：《北京印刷学院学报》2020年第4期96-99,共4页Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

基　　金：2018安徽省人文重点项目“低碳旅游在皖北旅游发展中的应用与探讨——以淮北地区为例”(SK2018A0781);淮北职业技术学院院级人文重点项目“高职生基础应用写作能力的调查与研究”(2018-B-9);安徽省示范实验实训中心“高铁乘务专业职业能力培养实训中心”(2017sxzx52);2018安徽省人文社科项目“淮北矿山湿地旅游生态安全影响因素及其评价模型构建研究”(SK2018A079)。

摘　　要：方位词是目前我国汉语中具有较高研究价值的一类词汇,但是对其的研究过程还不够充分。本文从语音、语义以及语法等方面对方位词性质进行探讨,以此对方位词分类标准实施有效确定。此外,通过汉语英语的对比,深入研究汉英空间概念表达的差异性,以此预测英语与汉语教育之间的重点与难点。除此之外,对汉语方位词习得情况进行深入分析,同时对方位词习得规律实施有效探讨,以期为我国汉语国际教育教材的编写提供参考性建议。

关 键 词：汉语 国际教育 汉语方位词 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]