新时代我国中职学校德育环境建设刍议——基于2019年全国中职学生发展状况调查  

On the Building of Moral Education Environment in Secondary Vocational Schools in Our Country in the New Era--Based on the National Survey on the Development of Secondary Vocational Students in 2019

作　　者：王敬杰 Wang Jingjie

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《职教论坛》2020年第3期32-39,共8页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部公益基金项目“建国70年职业教育发展变迁研究”(编号:GYH2019013),主持人:孙诚。

摘　　要：德育环境是人思想观念及道德品质形成、发展和固型的基础,优化德育环境则是切实解决德育问题和提高德育实效的重要保障。当前,我国中职学校德育环境建设取得了显著成绩,具体表现为学校德育环境构成要素方面,初步实现了多元素共同发力和内外部良性联动;校内德育环境方面,德育教材教学满意度明显提升,学生人际交往能力持续提高;家庭德育环境方面,家长与子女有效沟通频次增多,关注点转变总体向好;社会德育环境方面,中职学生对中华传统文化兴趣浓厚,对国情时事和社会事件关注度提高。但同时还面临着发展不够均衡、成效不够巩固等现实挑战,我们可以从践行理念、作用机制、环境优化等方面加以突破和改进。

关 键 词：中职学校 德育环境建设 中职学生发展 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]