初中语文探究法教学存在的误区以及对应策略  

作　　者：孙吉芳 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区桥头初级中学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2020年第5期70-70,69,共2页Inspiration and Wisdom

摘　　要：随着初中语文教学的快速发展,其存在的问题也开始变得越来越明显,甚至有些教师在应用探究法教学时还陷入了一些误区,从而直接影响了整体的教学质量。本文结合实际提出了相应的解决对策,希望能够为初中语文教育带来帮助。

关 键 词：初中 语文教学改革 误区 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]