鼓励性语言在班级管理中的作用  

作　　者：雷在雄 

机构地区：[1]民勤县第五中学

出　　处：《甘肃教育》2020年第4期31-31,共1页

摘　　要：素质教育的核心是"以人为本",同时这一思想也是新课改的核心要义。学生是教学活动中的主体,发挥着主体作用,而教师在教学过程中发挥着重要的主导作用,应积极引导学生成长和学习。在生活和工作中,它不仅能给人带来一种愉悦和深受鼓舞的感觉,还能提高人的积极性以及促进人与人之间关系的融合。教学以及班级管理也是一种社会活动,是一种以人为主体的能动的社会活动。

关 键 词：班级管理 鼓励性语言 内涵 作用 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]