校园植物资源在项目式教学中的应用  

作　　者：姜海燕 

机构地区：[1]海南省海口市第四中学

出　　处：《新教育（海南）》2020年第14期38-39,共2页New Education

摘　　要：植物通过叶片上的气孔或树枝上的皮孔将有害气体吸入体内,吸附、积聚或降解它们,净化空气。校园中的植物是校园生态系统的维持者,维持着人与自然的生态平衡,是培养学生树立正确的环保观念的良好素材,也是生物教学实践的活动载体。项目式教学是建构主义理论指导下的一种新型教学模式,它将教学内容看作项目整体,以项目为主线、教师为主导、学生为主体开展教学活动。深入挖掘校园植物资源的教学价值,有利于培养学生的科学思维和科学探究能力,发展学生的生物学核心素养。

关 键 词：黄金榕 大叶伞 项目式教学 量子产量 鹅掌柴 龙船花 木本植物 校园植物资源 琴叶珊瑚 羊蹄甲 印度紫檀 发财树 非洲楝 光合能力 教学中的应用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]