教学的有效,“多多”未必“益善”  

作　　者：汪焱 

机构地区：[1]江苏省无锡师范附属小学,214001

出　　处：《江苏教育研究》2020年第11期78-79,共2页Jiangsu Education Research

摘　　要：六选一或是二十四选一,猜猜哪一种会让挑选者最开心?尽管我们总是以为选择越多越好,但事实上,少点可选项反而会让人更快乐。在生活中,大家是不是会有这样的体会:达到目的的方法、途径、路线越多,在选择的时候反而会越纠结,越困难。心理学家曾经做过实验,得出结论:选择的数量越多,人反而不知道该如何选择,因为他们担心自己的选择不是最佳的。而选择的数量如果变得有限,人的心态就越发坦然,选择也就变得容易。研究者还发现,这一原则对于谷歌搜索也同样适用,每页给出16个搜索结果的页面比每页给出24个搜索结果的页面更能令搜索者满意。那么,这一原则对于教育教学适用吗?“多多”能对学生“益善”吗?

关 键 词：搜索结果 谷歌搜索 可选项 页面 心理学家 原则 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]