吉林省农村留守儿童教育贫困及精准扶贫路径分析  

作　　者：姜丽[1] 

机构地区：[1]吉林建筑大学

出　　处：《兰州学刊》2020年第5期162-173,共12页

基　　金：吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“司法社工嵌入青少年涉罪治疗方法研究”(项目编号:JJKH20190882SK)的部分研究成果。

摘　　要：2019年12月12日是第九个中国困境儿童关注日,在中国改革开放日益加深的情况下,城镇化、市场化、商业化的大潮中,大量人口从农村流向城市,农民工群体出现,产生大量农村留守儿童。截至2019年9月30日,吉林省有农村留守儿童29784人。与2016年50108名农村留守儿童相比,数量下降了40.56%。但是教育精准扶贫更加关注农村留守儿童生存质量,教育扶贫由关注数量的“大水漫灌”向关注质量的“精准滴灌”的扶贫转变。本文实地调查吉林省农村留守儿童,发放调查问卷,结合深度访谈,检测到吉林省农村留守儿童的价值感减弱心理贫困严重,人生观扭曲朋辈交往封闭。利用Logistic回归模型系数分析吉林省农村留守儿童心理贫困与哪些因素呈现相关性。在结合吉林农民特质的基础上,深度分析游走于城乡二元体制新农民工内外矛盾之处,挣扎在生存与生活中留守儿童价值观扭曲的原因。并结合吉林留守儿童特点提出有针对性的教育扶贫的对策建议。

关 键 词：留守儿童 教育贫困 精准扶贫 

分 类 号：C912.82[经济管理]