“大思政”格局下高等音乐院校课程思政的实践构建  

作　　者：谢宝利[1] 

机构地区：[1]西安音乐学院,陕西西安

出　　处：《陕西教育（高教版）》2020年第5期11-12,共2页

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划项目“文化多样化背景下音乐院校大学生社会主义核心价值观践行研究”(项目编号:18JK0680);陕西省社科界2019年度重大理论与现实问题研究项目“陕西省高等院校大思政教育格局构建研究”的阶段性成果(项目编号:2019Z126).

摘　　要：音乐本身具有的意识形态属性和育人功能,使得高等音乐院校的课程思政建设具有其他高校无可比拟的优势。课程思政是音乐院校"大思政"格局建设的重要抓手,是加强音乐院校思想政治教育工作新的生长点。音乐院校应树立课程思政的教育教学理念,从授课教师的行为自觉、思政课程的中流砥柱、打造课程思政的良好生态和运行系统等方面入手,推动课程思政建设。

关 键 词：大思政 音乐院校 课程思政 实践构建 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] J692[文化科学—教育学]