就地取材 落实核心素养——疫情背景下小学道德与法治教学活动模式的探索  

作　　者：柯杏美 

机构地区：[1]福建省漳州市江滨小学,福建漳州363000

出　　处：《教师》2020年第10期83-84,共2页Teacher

摘　　要：生活是最好的教科书,社会是最真实的课堂。疫情发生以来,一幕幕感人的画面,一个个暖心的故事,无疑是最灵动深刻的教林。道德与法治主题活动让学生学会观察、学会思考,并展示自己的活动成果,展示他们对自身、对疫情、对国家、对社会的理解,落实小学道德与法治课堂对学生核心素养的培养。文章从健康、环保和法治三个方面谈谈疫情背景下对小学道德与法治教学活动模式的探索。

关 键 词：道德与法治 教学活动 核心素养 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]