浅谈小学高年级问题学生的心理轨迹与矫正  

作　　者：黄洪明 

机构地区：[1]扶绥县新宁镇第三小学

出　　处：《教育研究（2630-4686）》2020年第3期48-49,共2页Education research

摘　　要：教师和家长在对问题学生进行帮教和矫正其心理失衡时,应首先为他们创造一个适合他们心理成长的良好外部环境。

关 键 词：问题学生 心理轨迹 矫正 失衡 优先教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]