基于学前教育专业舞蹈教学的特征与策略研究  

作　　者：李旗 

机构地区：[1]商丘工学院,河南商丘476000

出　　处：《戏剧之家》2020年第14期171-171,173,共2页Home Drama

基　　金：商丘市哲学社会科学规划领导小组办公室2019年项目《商丘地区民俗舞蹈文化传承与创新再发展的思考与建议》.项目编号:SKG-2018-091.

摘　　要：众所周知,学前教育专业的舞蹈教学不同于舞蹈专业,学前教育专业之所以开着舞蹈教学课程,其目的不是为了将学前教育专业的学生培养成为专业的舞蹈人才,而是要他们掌握基本舞蹈技能,建立起基本的舞蹈功底,为日后的幼儿教学工作打基础。本文将基于学前教育专业舞蹈教学的特征和策略进行深入的分析和探究。

关 键 词：学前教育专业 舞蹈教学 特征 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]