浅析高中历史课堂教学的实效性  

作　　者：王永辉 

机构地区：[1]新密市第一高级中学,河南新密452370

出　　处：《课程教育研究》2020年第9期52-53,共2页Course education research

基　　金：2018年度河南省基础教育教学研究项目《历史核心素养引领高考复习的策略研究》(JCJYC18110109)研究成果.

摘　　要：新课程改革后,新课标要求在教学过程中要充分体现学生的主体地位和作用。要想保质保量完成教学任务,就必须提高课堂的实效性。这就需要明确的教学目标,精确地教学内容、多样的教学方法、及时的课堂检测和合理的作业布置做保证,才能打造高效课堂。

关 键 词：目标明确 内容精确 方法多样 检测及时 作业合理 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]