农村亲情缺失儿童生存状况和教育现状研究策略  

作　　者：周亚妮 

机构地区：[1]正宁县山河镇东关小学,甘肃庆阳745300

出　　处：《课程教育研究》2020年第8期10-10,共1页Course education research

摘　　要：在当前农村小学阶段的教育教学中,亲情缺失儿童属于一个比较特殊的群体,对这类儿童进行教育已经成为农村小学教育教学中的一项重要任务及要求,有效开展亲情缺失儿童教育具有重要意义。本文主要针对农村亲情缺失儿童生存状况和教育现状进行分析,在此基础上探讨科学有效的教育策略及途径,从而保证农村亲情缺失儿童教育取得更加理想的效果。

关 键 词：亲情缺失儿童 生存状况 教育现状 有效策略 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]