基于个群关系的历史与社会课堂学教策略  

作　　者：徐峥 

机构地区：[1]杭州市采荷中学,浙江杭州310000

出　　处：《课程教育研究》2020年第11期2-3,共2页Course education research

摘　　要：个体与群体的关系是构成集体的基本要素之一。以群体去个性化现象和群体极化现象对集体中学生的影响为切入点,对于探索实现有效的学习者为中心历史与社会课堂学教策略具有建设性意义。

关 键 词：学为中心 个体 群体 心理效应 学教策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]