示范效应在课堂教学中的应用  

作　　者：卢科青[1] 王文[1] 杨贺 

机构地区：[1]杭州电子科技大学机械工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《课程教育研究》2020年第11期25-25,共1页Course education research

基　　金：浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180107);杭州电子科技大学《机械精度设计与检测》课程思政建设改革项目;杭州电子科技大学课堂教学创新改革项目(KT1704).

摘　　要：为了充分发挥优秀学生对学习群体的带动作用,将示范效应应用于课堂教学中。首先论述示范效应能正面影响学习者学习行为的理论依据;然后以《工程图学》课程为例,详细阐述学习示范的实施方法;最后分析示范效应的作用与效果。教学实践结果表明,课堂教学中的示范效应有利于学生形成积极进取的学习态度,能有效促进学生主动学习。

关 键 词：示范效应 观察学习 主动学习 教学改革 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]