自主参与·课堂延伸——《节约用水》教学案例与反思  

作　　者：许晓莹 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区杏东小学,福建厦门361022

出　　处：《课程教育研究》2020年第12期244-245,共2页Course education research

摘　　要：《节约用水》一课,以发展学生"数据收集"、"分析比较"、"解决问题"的数据分析能力为主线,渗透"节约用水""严谨求实"的重要性和科学性,并将这一学法充分体现在教与学过程中。学生通过已学的"数据收集"法,收集、统计水龙头一分钟的漏水量;运用"分析比较"法,直观比较不同时间的漏水量,感受数据之大,领会节约用水的必要性。感悟运用"统计与概率",分析和解决生活中问题的重要性和科学性。培养学生"严谨求实""自觉环保"的人格素养。

关 键 词：综合实践 数据分析 解决问题 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]