“大运动观”视域下动作技能教学的实践思考——以操作性动作技能“用球拍击球”动作为例  

作　　者：吕存款 刘红 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区景城学校,215021 [2]江苏省苏州高新区狮山实验小学,215000

出　　处：《中国学校体育》2020年第4期64-65,共2页

摘　　要：美国著名运动心理学家Richard A.Magill教授将动作技能定义为由身体、头和/或肢体活动构成的指向目标的运动。[1]美国George Graham教授等构建的运动要素关联图谱,将动作技能分为移动性动作技能、操作性动作技能和非操作性动作技能。每一类动作技能分别对应着若干个动作,如移动性动作技能包括走、跑、跳跃、躲闪等;操作性动作技能包括投掷、运球、用球拍击球等;非操作性动作技能包括转身、平衡、弯曲、伸展等,一共包含25项。

关 键 词：运动心理学家 实践思考 动作技能 运动要素 移动性 击球 运球 球拍 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]