文包诗:在诗文对照中走进文本内涵——以《黄鹤楼送别》教学为例  

作　　者：张海英 

机构地区：[1]江苏无锡市新吴区江溪小学

出　　处：《小学教学研究》2020年第10期35-37,共3页

摘　　要："文包诗"融语言美、意境美于一身,诗文一体,相映成趣。本文以《黄鹤楼送别》教学为例,拟从借文解诗明诗意、品文赏诗悟诗情、读文吟诗入诗境三个方面入手,就"文包诗"这一独特的教材内容,探讨如何在"诗文对照"中走进文本内涵,诗文并重,多角度地锻炼学生的语文能力。

关 键 词：文包诗 诗文对照 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]