统编版初中语文教材中的知识状况考察  

作　　者：毋小利[1] 

机构地区：[1]河南省平顶山市平顶山学院

出　　处：《语文教学研究》2020年第3期7-12,共6页

摘　　要：总体来看,统编版初中语文教材在通识性百科知识、语言学和文字学知识、文艺学和文体学知识、听说读写的方法性知识和中外传统文化知识几个方面,进行了积极有效的建构,成功走出了“淡化知识”的误区,极大地改变了旧版教材严重不良的知识状况。新版教材中的知识大体呈现出了丰富性、语用性和体系性特点,很大程度上可以承担起支撑学生语文素养发展的职责。但其中也存在部分知识学理性不足、语用性不强等问题,需要教材编者继续加强知识建构,改善教材知识状况。

关 键 词：统编版初中语文教材 知识状况 语用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]