高校英语专业学生合作学习情况调查报告  

A Survey Report on Cooperative Learning among College English Majors

作　　者：王笑菊[1] 常相荣 Wang Xiaoju;Chang Xiangrong

机构地区：[1]东北林业大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《科教文汇》2020年第14期164-167,共4页Journal of Science and Education

基　　金：黑龙江省教育厅2019年度高等教育教学改革一般研究项目,编号:SJGY20190038;2019年度东北林业大学国家级大学生创新创业项目,编号201910225002。

摘　　要：合作学习是教育界对于各年龄段学生普遍采用的一种学习方式。合作学习不仅可以有效改善课堂学习的气氛,还能提高学生的学习积极性,在合作学习中学生之间相互督促、相互促进,从而取得更好的学业成绩。本文针对高校英语专业不同年级本科学生的合作学习情况进行问卷调查和访谈分析,目的是为了更深入地研究不同年级英语专业学生合作学习的应用情况及情感认知。Cooperative learning is a common way of learning for students of all ages. Cooperative learning can not only effectively improve the atmosphere of class and learning, but also motivate students to learn. In cooperative learning, students urge and promote each other to achieve better academic results. The purpose of this paper is to further study the application and affective cognition of cooperative learning among English majors of different grades.

关 键 词：英语专业 合作学习 高校 

分 类 号：H319[语言文字—英语]