高职院校"2+1"创新创业教育质量评价实证研究  

作　　者：芦丹丹[1] 

机构地区：[1]温州职业技术学院

出　　处：《中国商论》2020年第10期192-194,196,共4页China Journal of Commerce

基　　金：温州市科技计划项目“产教融合背景下高职教育与区域经济协调发展的实证研究”(R20190043)阶段性成果。

摘　　要：本文依据浙江省"2+1"创业教育试点改革项目建设方案,基于CIPP模型设计指标体系,运用AHP法和模糊综合评价法,选取温州职业技术学院"2+1"创新创业教育为例,对其三年开展情况进行质量评价和实证分析,以点代面,以评促改,从提升创新创业资源配置能力、创新创业教育过程行动能力、创新创业成果产出能力三个方面,提出高职院校"2+1"创新创业教育质量提升策略.

关 键 词："2+1"创新创业教育 模糊评价法 质量评价 提升策略 

分 类 号：F241[经济管理—劳动经济]