问题驱动的"微积分基本公式"教学设计  

作　　者：杨德志[1] 

机构地区：[1]辽东学院师范学院,辽宁丹东118000

出　　处：《科学咨询》2020年第13期43-43,共1页

基　　金：中国智慧教育督导“十三五”规划重点课题(课题批准号:EDUZH130014)。

摘　　要：本节课的教学设计环环相扣、层层递进.在火热的思考中,充分揭示出"微积分基本公式",数学本质及数学思想,以期让学生在理解的基础上进行必要的记忆和技能训练,真正把数学学到手.

关 键 词：微积分基本公式 结构教学法 思维逼近 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]